Kecerdasan Buatan dalam Pendidikan: Harapan atau Kekhawatiran?

Adanya kecerdasan buatan AI atau Artificial Intelegence, saat ini semakin banyak peran penggunaannya pada berbagai aspek kehipan, salah satunya adalah pendidiakn. Berawal dari aplikasi pembelajaran dalam jaringan atau online, sistim penilaian otomatis, hingga chatbot yang sangat berguna untuk membantu dan menjawab semua persoalan siswa. Kecerdaan buatan ini membawa angin segar nan kencang yang menimbulkan berbagai perdebatan. Apakah teknologi tersebut menjadi harapan besar bagi kemajuan pendidikan atau malah menjadi momok yang mengkhawatirkan dan harus diwaspadai?

Pada sisi yang berbeda, AI ternyata mampu menyiapkan rauang belajar yang lebih luas dan mudah dijangkau. Siswa yang bertempat pada daerah terpencil atau pelosok akan menggunakan dan memanfaatlan AI untuk mengakes berbagai fan ilmu, ujian, simulasi, bahkan video virtual. Hal demikian menjadikan dorongan utama dan memberikan kesempatan belajar bagi mereka secara merata tidak terhalang oleh ruang dan waktu. Melalui kecerdassan buatan ini, materi bisa sesui kemampuan, model dan gaya belajar, sehingga siswa lebih cepat menerima materi serta pembelajaran menjadi lebih ekfeketif.

Tidak hanya itu, guru pun memperoleh hasil dan manfaat cukup besar dengan bantuan AI ini. Pekerjaan admistrasi bisa dikerjakan cepat seperti mengkoreksii ujian atau menyusun laporan berdasarkan data, sehingga guru dapat fokus pada pendidikan karakter, inovasi dan kreativitas siswa yang tidak bisa serta merta dilakukan kecerdasan buatan tersebut. Bahkan AI juga dapat dengan akuran menganalisis dalam pengambilan keputusan pendidikan.

Namun, dibalik harapan-harapan tersebut, bermunculan juga kekhawatiran dan kecemasan. Hal tersebut adalah akan munculnya ketergantungan berlebihan karena instan dan kemudahan dalam akses sesui perintah pengguna. Terdapat risiko akan menurunnya daya ingat, kreativitas, interaksi sosial, semangat juang dalam belajar dan malas. 

Kekhawatiran lainnya yang timbul adalah posisi guru akan berangsur-angsur tergeser bahkan tersungkirkan dari prioritas pusat belajar. Padalah pendidikan adalah suatu proses transfer ilmu dan pengetahuan serta nilai-nilai. Tentu hal demikian tidak diberikan oleh mesin buatan tersebut.  Kehadiran AI akan memberikan Gap antara guru dan siswa.

Lantas bagaimana kita menyikapi dua hal besar di atas? Anda harus bijak dalam menggunakan AI dan tepat dalam memposisikannya. AI sebagai alat bantu, bukan pengganti manusia. AI menjadi gerbang dan jembatan menuju ilmu modren, tetapi harus juga seimbangan perannya. Harapan dan kekhawatiran bergantung pada penempatan.